Buku model pembelajaran membaca pemahaman berbasis CLIL :Content Language Integrated Learning

Penulis: Muhammad Guntur, Hamsu Abdul Gani, Mustafa 

Buku model ini disusun oleh penulis dengan tujuan untuk mengembangkan sebuah model pembelajaran membaca pemahaman bagi mahasiswa di perguruan tinggi. Content Language Integrated Learning (CLIL) dipilih sebagai salah satu kompenen dalam model pembelajaran ini karena saat ini pembelajaran bahasa tidak hanya difokuskan pada tataran linguistic saja tetapi juga sudah menjangkau aspek konten yang dimuat dalam sebuah teks